Cultura de paz y Derechos Humanos: Una simulación estructural y formativa Culture of Peace and Human Rights: A Structural and Formative Simulation

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Publicado nov 21, 2025

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Jesús Alfredo Guzmán Camacho
Facultad de Ciencias de la Conducta, Universidad Autónoma del Estado de México
http://orcid.org/0000-0001-7209-9482

Resumen

Desde hace más de treinta años, el sistema educativo mexicano ha incorporado progresivamente la cultura de paz y los Derechos Humanos (DDHH) a sus marcos curriculares, planes de estudio y discursos institucionales. Sin embargo, esta trayectoria normativa y declarativa no ha transformado sustancialmente las prácticas educativas. Aunque los DDHH y la cultura de paz se mencionan con frecuencia, se enseñan de forma superficial y sin garantías reales de aprendizaje. Se enuncian como principios, pero no se aseguran como experiencias; se promueven como valores abstractos, pero se diluyen en la vida cotidiana de las instituciones educativas.

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Como citar
GUZMÁN CAMACHO, Jesús Alfredo. Cultura de paz y Derechos Humanos: Una simulación estructural y formativa. Voces de paz & derechos, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 40-55, nov. 2025. ISSN 3122-4555. Disponible en: <https://vocesdepaz.uaemex.mx/article/view/26999>. Fecha de acceso: 22 oct. 2026
ABNT APA BibTeX CBE EndNote - Formato EndNote (Macintosh & Windows) MLA Formato ProCite - RIS (Macintosh & Windows) RefWorks Reference Manager - RIS format (Windows sólo) Turabian
Número
Vol. 1 Núm. 1 (2026): (enero-junio)
Sección
Artículos

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Citas

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